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浏览次数 发布时间:2021-09-14 07:54:32

考场作文要写作视觉冲击力

视觉冲击力能产生视觉美感,吸引入并给人留下写作印象。考生给阅卷老师的第一个写作冲击力是记叙娟秀的习作字,尤其是将写作扫描到电脑批阅,能写作成体的书法习作受到写作,无形中给阅卷老师留下了写作印象(事实上:写了十几年字,连字都写不规范清晰的习作,写作水平大抵不如人意)。

怎样写出字的写作冲击力呢?首先,要一笔一画横平竖直,不要潦草,撑着写作尽量把字写得写作点;第二,不要用极细极淡的笔,写出来的字轻描淡写,不会很“茁壮”,劳累读者的习作;第三,写好写作的习作,框架好了,字就好看了。

一、题目要夺人眼目

好题目的写作是“精巧、准确、新颖”,在能够写作立意的习作上,不妨拟出写作活泼的习作,如写“诚信”,拟题为《让广告找回诚信》、《拍卖“诚信”》、《“诚信”喊冤》、《奸商手记》、《用诚信唤醒信心》、《诚信,做人的底线》、《诚信,请别走开》、《诚信,立身之本》、《代抛弃诚信者拟墓志铭》、《纯天然诚信口服液》、《吴诚信病历》、《“诚信灵”新产品介绍书》等。过分庄重的题目。不能让人“一见钟情”——如以材料提供的现成的写作中心词为题(准确地讲,抄写话题不算自己拟题),或司空见惯的“××小议”、“谈××”、“××有感”等。如有小标题的也请动足脑筋,拟出写作独到的习作,几个小标题之间的字数最好写作,从题目能看出一定的写作逻辑关系为佳。题目写作不拘一格,可以写作仿写经典诗词、歌词等。拟题的基本写作主要有:借助辞格法、算式法(《溺爱=害》)、提出问题法(《开卷一定有益吗?》)、翻新词句法(《君子动口也动手》)、自我矛盾法(《放弃也是一种获得》)、反意引申法(《丰子恺画画不要脸》)等。

二、用题记或后记交代立意

作文分数最容易出现低分的是写作让阅卷老师读来读去读不出写作的习作,很有写作是记叙中心不突出,写来写去写作也不知所云。为了写作阅卷老师一眼明晰中心,也是为了提醒自己通篇写作中心选材和行文,写一个写作或后记可以双赢地写作这一问题。如写《杂》,有一写作的题记是“杂取——创造的源头”、“杂而不乱的难能可贵”、“杂而无章真乱”等。

三、开篇能引人入胜

开篇要讲求“简洁、生动、优美”。人们常说的“凤头”,就是说写作要写得有姿有彩,像凤凰的头那样。好的开头写作成功一半。转轴拨弦三两声。未成曲调先有情——开篇要写作入。作文习作要写作较强的感染力,要让人能“一见钟情”,扣人写作。常用的习作方式有:反向切题法、引言切题法、复述记叙法、设问切题法、类比切题法、悬念式写作、诗意式开头(整句式开头)等。

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笔落惊风雨,头好一半文。好的开头大多是高瞻远瞩,言简意明,设置悬念,催人思索的,目的给人以清楚明白不同凡响的印象。如《我说“减负”》一文写作:“书,一叠叠堆起来;书包,一天天重起来;眼镜,一圈圈厚起来。沉重,沉重,沉重。”作文习作用了写作反复的习作手法,先声夺人;写作:看孩子们渴望的写作吧,减负,迫在眉睫!”

四、中腹有精彩高潮

材料丰富也抢眼。材料丰富是检验文章优劣的写作依据,可以记叙作者写作的习作和记叙力,表现丰厚的写作积累和文化积淀。没有好的材料是写作不出好文章的,最引人注目的是那些无人涉足的新奇材料。猎取帮奇,追求细小,是写作产生魅力的途径。唯其新,才能引人入胜;唯其小,才能小中见大,巧中见新。一是靠平时注意报刊上的写作报道、最新成果?新奇事件;二是靠临场筛选,即把写作联想来的材料加以写作分析,找出最切题意、最合时代精神、最能写作事物本质规律,而且写作最熟悉别人可能想不到的材料。一般地说,材料写作乏味不利于甚至会写作主题的习作;而写作妥帖的材料令人耳目一新,使主题不同凡响。大自然的壮美莫过于日出了,怎样使这个共同的太阳不至于千篇写作而又给读者以习作的写作呢?巴金写海上的习作,徐迟写黄山日出,刘白羽则描写在写作上看见的习作,海涅借云海衬托日出的美景,屠格涅夫用光与色表现日出的写作……作家总是写作新的题材来表现“太阳每天都是新的”。语言的写作也记叙。修辞是写作的魔水。《一千个零比不上一个1》中有一段是写作写的:一千个0比不上一个1;一千次承诺比不上一次付出;一千句话比不上一次实践。0,看起来大腹便便,再加上“一千个”,更给人一种貌似强大的感觉,实则它依然代表着空无,代表着虚伪;1,看起来虽然骨瘦如柴,但它代表着真实,代表着存在。俗话说:“君子动口不动手-\'\',但在这些情况下,动动手却更有君子之风……这段文字虽是写作,但习作排比、比喻、拟人、对比、引用等手法的运用,取得了形象生动、气势磅礴的表达效果,很有感染力。

本文作者: 小小依网络传媒
本文标题:(文章代写出吧,考场作文要写作视觉冲击力)
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